初期費用だけでは決められない。誰が保有し、何に支払い、いつまで使うのか。三つの方式を同じ比較表に置きます。
自治体・公共施設・学校
一棟ずつ調べる前に、比べ方をそろえる。学校の長期休暇、庁舎の休日、避難所利用を前提表に残します。
| 対象 | 整理する情報 | 判断につなげる確認 |
|---|---|---|
| 庁舎 | 休日・夜間・サーバー等 | 平日と休日の需要差 |
| 学校 | 長期休暇・体育館・給食 | カレンダーと契約範囲 |
| 文化・スポーツ施設 | 催事・閉館日 | イベント時と通常時 |
| 避難所指定施設 | 対象負荷・使用人数・時間 | 通常時試算とは別の機能要件 |
屋根面積が大きい順、年間使用量が多い順だけでは、導入しやすさや効果は決まりません。利用継続予定、改修時期、需要と発電の重なり、構造・防水の確認状況をそろえ、採算性と事業実施の条件を別軸で並べます。
年間使用量を12か月・毎日に均してしまうと、夏休みなどの実際の需要を表せません。空調・部活動・給食・休日利用の有無を確認し、学校ごとのカレンダーを反映します。体育館や給食施設が別契約なら、需要の合算範囲も明記します。
施設を提供する範囲、電気を購入する主体、契約期間、撤去・改修、計測データ、環境価値、維持管理の報告内容を要求条件に整理します。調達方式・契約・補助制度への適合は、所管部署と担当者が確認する事項です。
停電時は何人が、どの場所で、どの設備を何時間使うかを先に決めます。発電量や蓄電容量だけで避難所機能を保証せず、給電回路・切替・蓄電残量・運用体制を確認します。
入力原本、更新日、確定／推定、確認担当、試算版を残します。施設横断では「未確認」をゼロとして計算に入れないことが重要です。推定値の施設は、決裁前に何を取得して更新するかを併記します。
選択はこのページ内だけで使います。外部送信や自動保存はしません。チェック数は適合・採算・安全性の判定ではありません。
不明な項目は未確認のまま残し、担当者・資料・期限を追記してください。
初期費用だけでは決められない。誰が保有し、何に支払い、いつまで使うのか。三つの方式を同じ比較表に置きます。
日常の電気代削減と、停電時に残す機能。二つの目的を分けると、必要な容量と確認先が見えてきます。
軽さだけで、採算は決まらない。設置できる場所が増える可能性を、発電・施工・維持管理の条件に分解します。
自社の施設なら、何から比べればよいか。需要データ、設備容量、契約方式の順に整理すると、太陽光・蓄電池の検討を次へ進められます。
条件が整理できたら、対象に合うサービスの対応範囲と提供状況を確認してください。対応機能や相談の対象は、リンク先の案内に沿って確かめられます。
確認日：2026年9月20日。公表資料の要点と、導入時にそろえる条件を編集しています。数値例は明示した仮定に基づく算術例で、顧客実績・最新相場・見積ではありません。製品の適合、契約、制度の判断は対象の現行資料で確認してください。
比較表・確認シート・計算例は、読者が条件差を把握するための独自の整理です。特定方式の優位、補助金交付、投資回収、設備の稼働を保証するものではありません。